引导式教育在小儿脑瘫中的运用

时间:2010年08月17日来源:本站原创 作者:admin 点击:
 

 

引导式教育在小儿脑瘫中的运用


       引导式教育是二十世纪四十年代由匈牙利医生Andras Peto教授创立的,该法目前广泛应用于小儿脑性瘫痪的临床及家庭康复治疗,是国际公认最有效的方法之一。

       脑瘫不仅造成运动障碍也常常导致伴有不同程度的智力、视力、听觉、言语、行为、学习等多方面的障碍,给儿童身心健康和生活学习带来极大影响。家长常常将精力集中于孩子运动功能的改善,比如我们常看到很多孩子,在医院、康复机构中进行包括PT、OT、ST、理疗等康复治疗,仅仅这些仍然不能让孩子生活自理,仍需要时时照顾孩子。引导式教育正是一个涉及多领域、多学科的综合性康复模式。他以教育的角度来统筹残障儿童的康复,将着眼点始终放在建立正常生活、引导主动学习、并以培养积极向上的性格、提高整体能力,包括运动功能、精细功能、认知功能、沟通交流、社交、生活自理能力为目标。引导式教育为我们提供了一个教育与康复有效结合的康复模式,使残疾儿童更好的适应环境,最终回归家庭融入社会。
 
       我康复中心儿童康复部以近两年的引导式教育实践,证明了引导式教育给脑瘫儿童带来的质的飞跃,以显著的康复疗效赢得了广大的家长和康复工作者的认同。在中心我们看到了孩子们积极参与课堂努力达成目标的专注,看到了孩子们勇于挑战困难的决心,看到了孩子们取得成功后的灿烂笑容。工作人员、家长和孩子共同努力营造良好的学习氛围,孩子们不断的克服困难,不断的学习着成长着。
                                          
                                                              (康复中心  李平) 
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